拓展訓(xùn)練游戲「無(wú)敵風(fēng)火輪」

　　無(wú)敵風(fēng)火輪項(xiàng)目介紹：

　　拓展無(wú)敵風(fēng)火輪游戲也叫車輪滾滾，首先每組學(xué)員用拓展教練提供的有限的透明膠帶和報(bào)紙做成坦克的教具“履帶”，將所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。

　　項(xiàng)目性質(zhì)：

　　團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽挑戰(zhàn)類拓展項(xiàng)目

　　無(wú)敵風(fēng)火輪拓展意義及目的：

　　1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;

　　2、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;

　　3、培養(yǎng)隊(duì)員合理利用手中的資源;

　　4、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感;

　　5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn);

　　6、增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力。

　　無(wú)敵風(fēng)火輪圖片展示：

　　項(xiàng)目變化：

　　可變化方式，比如直線競(jìng)速，曲線競(jìng)速，繞桿折返競(jìng)速，倒行競(jìng)速等。具體操作使用可以根據(jù)實(shí)際情況自行安排。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組時(shí)，需保證每組成員人數(shù)相同;

　　2、各組學(xué)員只可在自己的區(qū)域內(nèi)練習(xí);

　　3、拓展教練需保證項(xiàng)目實(shí)施場(chǎng)地的安全，平整的草地為最佳。

　　無(wú)敵風(fēng)火輪游戲規(guī)則：

　　1、拓展教練對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組，盡量保證每組人數(shù)相同;

　　2、為所有學(xué)員講解項(xiàng)目操作流程及注意事項(xiàng)，保證每位學(xué)員都明白;

　　3、拓展教練指定起點(diǎn)和終點(diǎn)，各組位于起點(diǎn)處共同出發(fā);

　　4、項(xiàng)目進(jìn)行中，每組成員的雙腳不得離開“履帶”，違者，罰停10秒;

　　5、所有組均成功到達(dá)終點(diǎn)后，項(xiàng)目結(jié)束;

　　6、參加活動(dòng)人員分享，拓展教練總結(jié)。

　　無(wú)敵風(fēng)火輪游戲技巧：

　　在制作履帶時(shí)，可將報(bào)紙折成長(zhǎng)條，這樣可以盡量使履帶更長(zhǎng)一些，而不至于裝不下所有人。在前進(jìn)時(shí)，保持所有人的步調(diào)一致，每步距離一直，同時(shí)還需要1-2名臨時(shí)修補(bǔ)人員，提前將膠帶撕好粘在衣服上，一旦履帶斷裂，立即修補(bǔ)。在行進(jìn)中，所有人員統(tǒng)一聽從號(hào)令。

　　拓展訓(xùn)練項(xiàng)目無(wú)敵風(fēng)火輪心得體會(huì)：

　　下午夕會(huì)時(shí)間，讓我的時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)而且很有意義，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們所有的老師進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲《車輪滾滾也叫無(wú)敵風(fēng)火輪游戲》，通過(guò)這個(gè)游戲的拓展訓(xùn)練，讓我深受啟發(fā)。

　　1、無(wú)敵風(fēng)火輪拓展訓(xùn)練項(xiàng)目給我的不僅是心理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì)面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量!在這次拓展中,安排的訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)隊(duì)的集體智慧的體現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。在本次拓展的過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好;個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!

　　2、為企業(yè)的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)建設(shè)提供了良好的方法，通過(guò)拓展培訓(xùn)，參訓(xùn)者可以認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更為融洽地與群體合作，讓企業(yè)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)走的更穩(wěn)。

　　3、如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次的所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，相反當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無(wú)所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無(wú)法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。這次訓(xùn)練的全過(guò)程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

　　在游戲的過(guò)程中，由園長(zhǎng)的熱身訓(xùn)練，聽音樂(lè)自由舞動(dòng)，在聽她的指令報(bào)數(shù)，然后根據(jù)數(shù)字自由組合抱成一團(tuán)。最后將我們老師分成了兩個(gè)小組，規(guī)則是讓我們兩個(gè)小組比賽，用報(bào)紙做成一個(gè)小輪子，讓組上所有成員踩上去，不能露腳，看哪組進(jìn)行50米，滾動(dòng)時(shí)間最快。

　　游戲開始了，在用報(bào)紙做車輪的時(shí)候，讓我體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)，是一種責(zé)任。遺憾的是最先開始做車輪的時(shí)候，我們組并沒(méi)有推選出一位組長(zhǎng)出來(lái)分配每一個(gè)人的工作任務(wù)，而是自己按照自己的想法疊報(bào)紙，所以到最后每個(gè)人的看法都不太相同，有的說(shuō)：“車輪太小了，很容易爛，”最后還是根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的想法完成的車輪?？墒蔷驮诖吮荣惣磳㈤_始的那一刻，結(jié)束排練時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“車輪”確實(shí)小了點(diǎn)，有人站不進(jìn)出。最后就這樣拿剪刀，膠布，報(bào)紙?jiān)俅掖颐γΦ慕恿艘欢?，讓車輪變大一些。如果我們開始就有領(lǐng)導(dǎo)站出來(lái)帶領(lǐng)我們做，并及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，果斷的下決定，就不會(huì)有這樣的失誤，也將為我們留夠充足的時(shí)間來(lái)探索怎樣讓我們組的“車輪”滾得最快。

　　所以讓我知道，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)必須是一個(gè)有能力，能擔(dān)當(dāng)，并會(huì)帶著大家不斷進(jìn)步的人，我曾經(jīng)有個(gè)這樣的期望，雖然沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我明白，我們都不想輸，不想輸給別人，更不想輸給自己，職位越高，責(zé)任就越大。

　　在無(wú)敵風(fēng)火輪比賽中，我們聽從帶頭人的口令“左右“”左右“。步伐一致，讓車輪滾起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我們只能相信他，選擇與他合作，否則完不成任務(wù)，在我們工作中，我們就如在進(jìn)行一場(chǎng)這樣的游戲，我們經(jīng)常面臨各種問(wèn)題，不能及時(shí)解決時(shí)，不知該怎么辦，但通過(guò)這個(gè)游戲讓我感受到，我們面臨一個(gè)靠自己不能完成的任務(wù)時(shí)，我們要相信自己幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)老師，相信我們的伙伴，從團(tuán)隊(duì)中尋求幫助，并善于把團(tuán)隊(duì)中的合力用來(lái)解決工作中自己面臨的各種難以解決的困難。

　　最后由于我們專注于前進(jìn)的目標(biāo)，沒(méi)有人注意聽程園長(zhǎng)的口令，結(jié)果多走了10米。最后沒(méi)獲勝。讓我領(lǐng)悟到，不管是游戲還是工作中，我們要學(xué)會(huì)停放領(lǐng)導(dǎo)的指示工作，不能只專注于最后的結(jié)果，要學(xué)會(huì)思考和聆聽他人的建議，否則將注定失敗。

　　雖然這次“車輪滾滾“的拓展游戲，沒(méi)讓我們小組獲勝，但我還是要感謝我的團(tuán)隊(duì)伙伴，讓我感受到了合作的力量與樂(lè)趣，感謝園長(zhǎng)給我們帶到的這一次難忘經(jīng)歷。游戲中讓我收獲滿滿，讓我們高嶺幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)一起共同造出最美好的明天吧!

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