親子植樹團(tuán)建活動(dòng)

快樂植樹節(jié)

此時(shí)正值三月，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們都脫掉了厚厚的棉衣，換上了漂亮輕薄的外套。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，路邊的大樹也有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，冬天里光禿禿的樹枝上竟然冒出了綠色的嫩芽!原來小樹也和他們一樣換上了新裝。有了這些裝點(diǎn)，樹木變得漂亮多了，不再是冬天里干枯的樣子。就這樣，孩子們對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)充滿了好奇，每天都會(huì)去觀察周圍的樹木，觀察之后總會(huì)和老師說說他們所看到的變化。孩子們對(duì)樹木這么感興趣，在植樹節(jié)來臨之際教師趁機(jī)開展本次主題活動(dòng) “快樂植樹節(jié)”吧!

在植樹節(jié)來臨前夕,教師可按照不同的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段分年齡階段指導(dǎo)幼兒進(jìn)行植樹節(jié)團(tuán)建活動(dòng)

主題目標(biāo)

(1)通過植樹團(tuán)建活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣。

(2)熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

(3)懂得愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。

主題墻面環(huán)境

“小動(dòng)物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場(chǎng)景;同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

(1) “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

(2) “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品。

相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹”的圖片冊(cè)，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識(shí)的樹木種類，講述這些樹木的外形特點(diǎn)。

美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。

(2) 通過觀看視頻產(chǎn)生愛護(hù)樹木的愿望。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察小區(qū)及園所的樹木。

材料準(zhǔn)備：多張不同種類樹木的照片;《植樹造林》的視頻。

團(tuán)建活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。

難點(diǎn)：感受樹木對(duì)人們的重要作用，學(xué)會(huì)愛護(hù)樹木。

團(tuán)建活動(dòng)過程：

1.幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹”照片展

師：和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹!(樹木的外形：高、矮、粗、細(xì)、樹葉的樣子、顏色等)

2.集體團(tuán)建活動(dòng)：說說我身邊的大樹

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。

師：請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子(高、 矮、粗、細(xì)等)，樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。

(2)組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會(huì)變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。

3. 生活經(jīng)驗(yàn)遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻(xiàn)，進(jìn) 一步增進(jìn)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

4.團(tuán)建小結(jié)：小朋友應(yīng)該愛護(hù)身邊的樹木。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友回家與父母討論如何愛護(hù)樹木， 并將討論的結(jié)果告訴老師。

科學(xué)活動(dòng)

《我們的植樹節(jié)》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。

(2) 具有保護(hù)樹木樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

(3)了解保護(hù)樹木的途徑和方法。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。

材料準(zhǔn)備：水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂。

難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互幫助。

團(tuán)建活動(dòng)過程：

1.介紹植樹節(jié)的來歷

師：小朋友們，今天是3月12號(hào)，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹節(jié)嗎?(為了鼓勵(lì)人們植樹造林，保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)

2.帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹節(jié)的兒歌

小朋友，快快來，大家一起來植樹。

小樹苗，要長大，需要我們愛爰妒。

你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

3.認(rèn)領(lǐng)樹木

帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級(jí)的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛護(hù)樹木的快樂。

4.指導(dǎo)幼兒給小樹澆水

對(duì)幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾浜榷嗔怂?，也要生病?取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂。

美術(shù)活動(dòng)

《美麗的大樹》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1. 利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。

2. 產(chǎn)生熱愛樹木、保護(hù)環(huán)境的情感。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。

材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：愛護(hù)樹木，大膽地用語言表達(dá)出對(duì)樹木的喜愛。

難點(diǎn)：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.鼓勵(lì)幼兒講述植樹節(jié)活動(dòng)中的快樂見聞

師：植樹節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪?都做了哪些 事情?你都看到了什么樣子的樹呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出樹木的外形特點(diǎn))

2. 指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹”

(1)教師介紹操作材料，重點(diǎn)介紹樹的不同造型。

(2)指導(dǎo)幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓， 再進(jìn)行添畫，即要先創(chuàng)作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。

3.分享與交流

提問：請(qǐng)你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹， 這棵樹有什么特點(diǎn)。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動(dòng)墻上，幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

中班：植樹小能手

主題目標(biāo)

(1)從小樹立“愛綠護(hù)綠從我做起”的環(huán)保意識(shí)。

(2)提升與不同年齡幼兒交往的體驗(yàn)，增強(qiáng)理解他人、善于與他人合作的意識(shí)。

(3)了解植樹節(jié)的來歷，體驗(yàn)種植的快樂。

主題墻面環(huán)境

利用主墻面創(chuàng)設(shè)“種植墻”的主題背景墻飾。

互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

(1)“這些你都認(rèn)識(shí)嗎”：粘貼不同植物的圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)和了解植物。

(2)“我的小花園”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于植物的美術(shù)作品。

相關(guān)區(qū)域融合

建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒與同伴共同搭建“我的植物園”。

圖書區(qū)：投放幼兒和爸爸媽媽制作的植物繪本。

經(jīng)典話動(dòng)

科學(xué)活動(dòng)

《我們種植去》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

(1)能參與幼兒園的綠化行動(dòng)，爭做幼兒園的小主人。

(2)提升與不同年齡幼兒交往的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)理解他人、善于與他人合作的意識(shí)。

(3)知道植物與人類生存的關(guān)系，產(chǎn)生愛護(hù)植物、熱愛大自然的情感。

團(tuán)建活幼準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與小班弟弟妹妹有過交往的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：各種種子、水桶、小鏟;種植圖片。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：大帶小種植。

難點(diǎn)：大帶小種植的方法。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.講解植物對(duì)人類的重要性

(1)講《一粒種子》的故事。

(2)講解植物對(duì)人類生活的重要性。

2.討論春天的植物

(1 )提問：小朋友們，你們知道春天的氣候適合什么植物生長嗎?

(2)幼兒討論講述：桃樹、梨樹、迎春花、油菜、菠菜、茴蒿、冬瓜、南瓜、西芹等。

3.講解植物生長的必要條件

(1 )提問：你們知道種子的生長條件嗎?

(2)幼兒思考、討論、講述。

(3)教師與幼兒共同總結(jié)：土壤、水分、陽光、空氣……

4.討論怎樣種植

(1)提問：你們知道種植種子都有哪些步驟嗎?

(2) 幼兒討論講述：澆水、撒種、挖土……

(3) 教師與幼兒共同討論并小結(jié)種植的步驟: 松土、挖溝、撒種、埋土、拍土、洗水、插排…

5.討論怎樣大帶小種植

(1 )提問：你們都會(huì)種植了嗎?能不能把你們的種植方法教給幼兒園的弟弟妹妹們呀?誰能說一說你要怎么教弟弟妹妹種植呀?

(2)幼兒拿著圖片講解種植的方法和過程。

6.帶領(lǐng)幼兒一起去種植

(1)引導(dǎo)幼兒手拉手分組。

(2) 引導(dǎo)幼兒選擇種植地和種子。

(3)幼兒種植，教師指導(dǎo)。

7. 團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束

教師與幼兒共同總結(jié)。

社會(huì)活動(dòng)

《尋找春天》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

(1)通過看看、講講、找找春天，了解春天的季節(jié)特征。

(2)學(xué)會(huì)照顧他人，學(xué)習(xí)相互交往的經(jīng)驗(yàn)。

(3)產(chǎn)生愛大自然的情感，具有外出的安全意識(shí)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先通過圖片讓幼兒了解一些簡單的植物名稱和特征;對(duì)幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，如不掉隊(duì)、緊緊跟隨班集體等。同時(shí)，要不踩花，要愛護(hù)花草。

材料準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書包，里面裝有水。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)與他人一起游玩的快樂。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能說出幾種簡單的植物名稱和特征。

活幼過程

1.談話引起活動(dòng)的興趣

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)

你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(花開了、小草變綠了、樹發(fā)芽了等)

師：春姑娘給公園帶來了許多禮物，我們一 起去找一找吧!

2.出發(fā)前的安全教育

(1)對(duì)幼兒進(jìn)行出發(fā)前的安全教育。

(2)排隊(duì)與弟弟妹妹手拉手，前往公園尋找春天。

3.在公園里感受春天

引導(dǎo)幼兒走走、看看、摸摸，學(xué)習(xí)用不同的方法尋找春天;鼓勵(lì)幼兒找到后用語言表達(dá)出來，與弟弟妹妹進(jìn)行交流;教育幼兒在觀察過程中要懂得照顧弟弟妹妹。

4.回教室討論小朋友眼中的春天

(1)師：春天到了，外面哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒講述，教師用簡筆畫引起幼兒說的興趣)

(2)師：柳樹上垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有，現(xiàn)在怎么樣了?

(長滿了一個(gè)一個(gè)小蝴蝶結(jié)似的嫩葉)地上呢? (有嫩綠的小草，花開了)

引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有”說話。

(3 ) 師：春天到了，天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴(kuò)展延伸到蝴蝶、燕子等)

科學(xué)活動(dòng)

《綠化我們的家園》

活動(dòng)目標(biāo)

(1 ) 了解植樹節(jié)的來歷，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

(2)參與種植活動(dòng)，感受種樹的快樂。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

樹苗若干;澆樹、種樹用的水桶、鐵鍬等植樹工具;制作植樹節(jié)宣傳報(bào)(包括“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等內(nèi)容);供幼兒設(shè)計(jì)的墻面;“風(fēng)沙的危害”錄像。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.觀看錄像“風(fēng)沙的危害”

2.討論如何避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難

在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙、避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.在幼兒園里一起種植愛心樹

師：今天是3月12日植樹節(jié)，為了讓我們的世界變成青青世界，現(xiàn)在就開始植樹吧。這次活動(dòng)的口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園?！?/span>

4.共同設(shè)計(jì)“綠色家園”合作墻

(1)幼兒分兩組，一組用廢舊材料設(shè)計(jì)制作大樹，一組畫怎么種樹。

(2)老師分組指導(dǎo)，要求孩子把作品貼在墻上。結(jié)束時(shí)分兩組講評(píng)作品。

美術(shù)活動(dòng)

《創(chuàng)意樹》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

(1 ) 體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

(2)在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造、想象及動(dòng)手操作的能力。

(3)嘗試用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過使用廢舊材料進(jìn)行美工制作的經(jīng)驗(yàn);已了解樹的外形特征。

材料準(zhǔn)備：皮泥;薯片筒、皺紋紙、綠色卡紙、雙面肢、紙漿、水粉顏料、水彩筆。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用廢舊材料制作“創(chuàng)意樹”。

難點(diǎn)：精細(xì)操作。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.引入主題

師：地球媽媽很煩惱，因?yàn)樗暮芏鄻浜⒆颖蝗藗兛撤チ恕Ｕ?qǐng)小朋友來幫助地球媽媽，想想都有哪些保護(hù)地球的方法?(愛護(hù)大樹，多種樹)小朋友都認(rèn)識(shí)哪些樹?大樹是什么樣的?(樹干、樹枝、樹葉…… )

師：我們今天就來一起動(dòng)手種一棵屬于自己的樹。

2.自由討論

幼兒介紹自己想種一棵什么樹，想用什么材料制作樹。

3.分組操作，教師巡回指導(dǎo)

第一組：谷類粘貼樹;

第二組: 玻璃瓶創(chuàng)意樹;

第三組：紙漿杯樹;

第四組：薯片筒創(chuàng)意樹。

4.交流分享

請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)意樹，然后將幼兒的作品放在美工區(qū)展示。

大班：愛護(hù)樹木，從我做起

主題目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)多種樹木，學(xué)會(huì)分類，并且知道3月12日是植樹節(jié)。

2.知道樹木和人類、動(dòng)物的關(guān)系非常密切，知道植樹造林、綠化環(huán)境的重要性。

3.具有勞動(dòng)觀念和與同伴合作的精神。

主題墻面環(huán)境

利用主墻面創(chuàng)設(shè)“我們一起來植樹”的主題背景墻飾：把植樹節(jié)的由來、植樹時(shí)需要用到的工具以及植樹的一些照片粘貼在墻上。

互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

1.“保護(hù)樹木，人人有責(zé)”：展示一些保護(hù)小樹的照片，讓幼兒觀看;引導(dǎo)幼兒利用吹畫、添畫的方法制作美麗的桃樹。

2.“美麗的桃樹”：展示幼兒創(chuàng)作的美術(shù)作品。

相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：投放一些關(guān)于環(huán)保的書籍給幼兒閱讀。

美工區(qū)：投放顏料，讓幼兒利用吹畫、添畫的方法自由創(chuàng)作。

科學(xué)活動(dòng)

《不一樣的樹》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)扇形葉、針形葉、掌形葉、心形葉、三角葉五種樹葉，且學(xué)會(huì)分類。

2.能夠了解植樹綠化的好處，認(rèn)識(shí)樹木與人類的關(guān)系。

3.萌發(fā)愛護(hù)樹木、關(guān)心綠化、熱愛大自然的情感。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

五種樹木及其樹葉的圖片、視頻

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道扇形葉、針形葉、掌形掌形葉、心形葉、三角葉五種樹葉的特征。

難點(diǎn)：讓幼兒觀察不同的樹種和樹葉。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.觀察、欣賞反映綠化造林的圖片

(1 ) 介紹綠化造林的好處，讓幼兒自由討論。

(2)提問：植樹造林需要用到很多不同種類 的樹木，你們都認(rèn)識(shí)哪些樹木?

(3 )提問：它們的樹葉是什么樣子的?

2.認(rèn)識(shí)扇形葉、針形葉、掌形葉、心形葉、 三角葉的形狀特征。

教師分別出示銀杏樹、松樹、梧桐樹等的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)樹木和它們的葉子，并且知道它們有哪些特點(diǎn)。

師：這是什么樹?它的葉子是什么樣子的?

3.組織幼兒分組游戲

(1)找朋友：幼兒自己操作，在許多圖片中找出樹木和相對(duì)應(yīng)的樹葉。(幼兒回答后，教師出示葉子的圖片，看幼兒說得是否正確)

(2)畫一畫：教師出示一張樹木的圖片，請(qǐng)幼兒在它的旁邊畫上它的葉子是什么樣子的。

4. 團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束

教育幼兒不攀折，不在樹林中玩火;要愛護(hù)樹木，熱愛大自然。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起收集不同樹木的圖片。

語言活動(dòng)

《樹是小鳥的家》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠看圖講述，理解故事內(nèi)容。

2.能自由創(chuàng)編故事結(jié)尾，并且清楚連貫地講述故事。

3.能懂得愛護(hù)樹木、熱愛大自然。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有有看圖講述和創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：故事圖片。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能自由地續(xù)編故事結(jié)尾，并且清楚連貫地講述故事。

難點(diǎn)：幼兒會(huì)看圖講故事。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.談話，激發(fā)幼兒興趣

師：一只可愛的小鳥飛來了，我們看看它想飛到哪兒去。

2.小朋友看圖講故事

(1)第一張故事圖片：小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

(2)第二張故事圖片：小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子，小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

(3)第三張故事圖片：小鳥飛進(jìn)小兔的院子里，小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

3.請(qǐng)小朋友續(xù)編故事

師：小鳥最后會(huì)怎么樣?它留下來了嗎?

4.看第四張故事圖片，揭示故事結(jié)尾

故事內(nèi)容：小樹苗慢慢地長大了，長出了許多綠葉，小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

5.教師小結(jié)

我們應(yīng)該多種樹，這樣小鳥才有家。我們一起去植樹吧!

團(tuán)建活動(dòng)延伸

將故事圖片投放到圖書區(qū)，讓幼兒自由創(chuàng)編故事。

美術(shù)活動(dòng)

《美麗的桃樹》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠掌握吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的技能。

2.喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

3.有初步的環(huán)保意識(shí)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握了手指點(diǎn)畫的技能。

材料準(zhǔn)備：棕色、粉紅色顏料，圖畫紙，毛筆、彩筆，抹布，圖片。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)吹畫、添畫的技能。

團(tuán)建活動(dòng)過程

1.出示圖片

在桃花盛開的的景色中，讓幼兒觀察、了解桃樹樹干、桃花的基本特征。

師：桃樹樹干是什么顏色的?桃花的顏色和形狀是什么樣的?

2.出示范畫

師：桃樹的樹干、桃花都是什么方法畫出來的?(引導(dǎo)幼兒更細(xì)致地觀察)

3.講解示范吹點(diǎn)桃花的方法

(1)吹出樹千、樹枝。這是難點(diǎn)部分，需要詳細(xì)講解。

先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分， 然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢地吹出樹干、樹枝的形狀。吹時(shí)，用力要適度。 主干粗，吹時(shí)用力小一些;樹枝細(xì)，吹時(shí)用力大 一些。

(2)用右手食指蘸粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置， 花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。 點(diǎn)畫后，及時(shí)擦手。

(3)用彩筆添加花心。

4.幼兒作畫

教師指導(dǎo)，并提醒幼兒注意畫面的整潔。

5.展示幼兒的作品

教師總結(jié)：用什么樣的方法畫出來的畫更加美觀。

6.告訴幼兒要愛護(hù)樹木、花朵

團(tuán)建活幼延伸

在美工區(qū)投放材料，讓幼兒隨意進(jìn)行創(chuàng)作。

團(tuán)建活動(dòng)圖片展示：