藥業(yè)公司團(tuán)建拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

　　9月30日，也是公司放假前的最后一天，藥業(yè)公司展開了別開生面的團(tuán)建拓展活動(dòng)，雖然早晨下著瓢潑大雨也擋不住各位同仁們參加團(tuán)建拓展活動(dòng)的積極性和對(duì)團(tuán)建拓展項(xiàng)目的躍躍欲試掙得第一的好勝心情，此次團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)且協(xié)調(diào)性差的我來說無疑是很珍惜這個(gè)最佳鍛煉機(jī)會(huì)，更是讓我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的凝聚力。

　　團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練開始了，首先拓展教練幫我們組了12個(gè)隊(duì)并讓我們繪制了本隊(duì)的隊(duì)旗，包括拓展訓(xùn)練隊(duì)名、拓展訓(xùn)練口號(hào)、LOGO和隊(duì)歌，12個(gè)隊(duì)的隊(duì)員們腦洞大開，根據(jù)1到12分別組了數(shù)字成語的隊(duì)名，并按照富有開拓性和進(jìn)取精神的小說《西游記》的4個(gè)主要人物進(jìn)行團(tuán)隊(duì)人物的設(shè)定，這樣的引導(dǎo)方式不僅加強(qiáng)了所有人的拓展和興趣更用《西游記》式管理模式很好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，讓團(tuán)隊(duì)中每一位成員認(rèn)清并很好利用自己的能力，找到自己在隊(duì)伍中的存在價(jià)值。

　　拓展訓(xùn)練活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“破冰熱身游戲”，先由風(fēng)云際拓展教練帶領(lǐng)我們做熱身操并喊口號(hào)，雖然只是簡單的按摩頭部肩膀等，卻讓我們這些新建的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員彼此通過這些肢體接觸的方式快速熟悉起來。

　　接下來的拓展教練訓(xùn)練的“教練說”的項(xiàng)目，意味教練說什么就照做什么反之就不予理會(huì)，這個(gè)節(jié)目考驗(yàn)的是隊(duì)員的反應(yīng)能力，尤其最后教練問誰在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了，出錯(cuò)的同志有的敢于舉手，有的沒敢舉手，這時(shí)拓展教練給我們上了一課：舉手的同志都是勇于承擔(dān)錯(cuò)誤和責(zé)任的，這是一種尊重事實(shí)的態(tài)度，從錯(cuò)誤中汲取到提升自己的力量，獲得進(jìn)步的契機(jī)，同時(shí)也能獲得別人的贊賞。

　　下面正式進(jìn)入拓展比賽項(xiàng)目“挑戰(zhàn)NO.1”環(huán)節(jié)，這個(gè)大項(xiàng)目分為4個(gè)游戲：多人綁腿前進(jìn)的“蛟龍出?！?多人排成一縱隊(duì)單腿跳躍的“無軌電車”;多人拼成跑道傳球的“接力傳球”;多人為成一圈鉆繩子的“動(dòng)力繩圈”，介紹了這么多其實(shí)核心詞就是“多人”，也就是說4個(gè)項(xiàng)目都是需要團(tuán)隊(duì)的通力合作才能順利完成，當(dāng)然在這個(gè)過程中最重要的還是培養(yǎng)的隊(duì)員之間的默契和齊心協(xié)力和彼此之間開誠布公的信任。

　　“舞動(dòng)青春”是我最喜歡的環(huán)節(jié)，從小就愛跟著動(dòng)感音樂跳舞的我這回可找到了用武之地，這回有了老師的正確指點(diǎn)，我跳舞再也不是以前的“群魔亂舞”，而是漸漸地找到了節(jié)奏，一場舞下來激活了我的整個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，使我強(qiáng)烈感受到了青春勃發(fā)的動(dòng)感。

　　“音樂教室”的內(nèi)容借鑒了網(wǎng)上流行喬丹·耶格爾的“杯子歌”，這個(gè)項(xiàng)目考驗(yàn)大家的音樂的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性靈活度，在音樂教練的帶領(lǐng)下大家由剛開始的雜亂無章的亂敲杯的聲調(diào)變成整齊有序的一致步調(diào)。接著教練為我們播放了背景音樂《小蘋果》在動(dòng)感快節(jié)奏的感召下，大家的動(dòng)作雖然錯(cuò)落有致但很有節(jié)奏感，整節(jié)音樂課下來，既使拓展的氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，尤其又是我提高了協(xié)調(diào)性。

　　拓展的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是拼圖+上色，把藥業(yè)公司的一幅圖片在畫布上畫上輪廓分成12個(gè)小份，由每個(gè)組的成員齊心協(xié)力來上色，隊(duì)員們瞬間變成美術(shù)課的學(xué)生認(rèn)真上起色來，有了前面團(tuán)隊(duì)合作的默契做鋪墊，很快12幅畫布被我們的隊(duì)員畫好，大家把畫布按順序拿到行政樓的前面依次擺好，此時(shí)已經(jīng)雨過天晴，畫布拼成的圖片在夕陽的映襯顯得格外醒目，大家圍著畫布組成方陣向著航拍機(jī)舉手歡呼，相信每個(gè)人的心里都有成就感和歸屬感，因?yàn)檫@次拓展讓大家利用了“斷金”精神發(fā)揮出自己的潛能，不管名次如何，至少讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中找準(zhǔn)了自己的位置，真正做到“眾志成城”的涵義。

　　我們的公司向來重視這種拓展訓(xùn)練，參加拓展的人員多是車間生產(chǎn)流水線的員工，均為35周歲以下的年輕員工，平均年齡在33歲，既是青年人也是我們公司的生力軍，我很理解公司這樣的用心良苦，我們這些年輕人大部分都是80后和90后的獨(dú)生子女，無論工作還是為人處世難免以我為中心不顧及他人感受，在工作中也很難抱成團(tuán)，這種拓展就是使大家不分熟悉陌生、不分部門班組地打亂順序，使大家在各種團(tuán)隊(duì)合作中由陌生到熟悉由熟悉到默契，真正把“萬眾一心 眾志成城”落實(shí)到實(shí)踐中去，因?yàn)榱魉€生產(chǎn)不是靠一個(gè)人完成的，而是通過大家的齊心協(xié)力去完成的，拓展訓(xùn)練的核心就是讓大家明白“萬里長城不是一個(gè)人建成的”是每個(gè)成員拿著自己手中的磚一塊塊壘起來的，磚與磚之間緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，這種緊密結(jié)合就是凝聚力，因?yàn)檫@種年輕的積極的和向上的力量的存在我會(huì)以飽滿的熱情投入到以后的工作中跟大家形成默契，有效決策，提高工作績效水平。

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