拓展訓(xùn)練游戲「解手鏈」

　　項(xiàng)目簡(jiǎn)介:

　　拓展訓(xùn)練項(xiàng)目解手鏈?zhǔn)强简?yàn)大家的團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如若有著明確的目標(biāo)，有著統(tǒng)一的號(hào)令者，有著不達(dá)目的誓不罷休的決心和行動(dòng)，有著團(tuán)結(jié)一致的信念和行動(dòng)，那么這就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，那么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人也必然是優(yōu)秀的，參與了此游戲，切實(shí)感受了游戲的點(diǎn)滴，那么，工作之中，我們就該去建造這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!下面是風(fēng)云際團(tuán)建為大家收集的關(guān)于拓展項(xiàng)目之解手鏈，歡迎大家閱讀!

　　項(xiàng)目名稱：解手鏈(團(tuán)隊(duì)協(xié)作型拓展項(xiàng)目)

　　游戲場(chǎng)地：一塊平整的場(chǎng)地

　　游戲器材：無

　　游戲時(shí)間：20 分鐘

　　人數(shù)要求：10人以上效果最佳、人數(shù)需為偶數(shù)

　　拓展解手鏈最簡(jiǎn)單圖解：

　　拓展游戲解手鏈目的：

　　讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　這是一個(gè)需要在集體合作中發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力的游戲。當(dāng)我們除了要加強(qiáng)自己的創(chuàng)造力以外還要認(rèn)識(shí)到在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　拓展訓(xùn)練項(xiàng)目解手鏈游戲規(guī)則及玩法：

　　1、拓展教練讓每組學(xué)員圈著站成一個(gè)肩并肩的面向圓心的閉合圓圈;

　　2、拓展教練要求：參與游戲的所有學(xué)員先舉起你的右手，去握住與你不相鄰的人的右手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)與你不相鄰的人的左手;現(xiàn)在學(xué)員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開手的情況下，想辦法把這張解手鏈網(wǎng)打開;

　　3、告訴大家一定可以解開，解手鏈打開的答案會(huì)有兩種，一種是兩個(gè)套著的環(huán)，另外一種是一個(gè)大圈;

　　4、要求團(tuán)隊(duì)參與解手鏈游戲的每位學(xué)員共同努力，將其解成一個(gè)完整的大圓視為挑戰(zhàn)成功。

　　項(xiàng)目目標(biāo)：

　　讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，服從在團(tuán)隊(duì)配合中的重要性，個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力問題，突破慣性思維，永不放棄堅(jiān)持到底的團(tuán)隊(duì)精神，過程與結(jié)果的關(guān)系，承諾的責(zé)任性等等。

　　有關(guān)討論

　　你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

　　當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

　　最后問題得到了解決，你是不是很開心?

　　在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?

　　討論總結(jié):

　　1. 承諾與責(zé)任感的關(guān)系;

　　2. 逆商與成功的關(guān)系;

　　3. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與積極主動(dòng)的服從藝術(shù);

　　4. 個(gè)人智商與團(tuán)隊(duì)智商的關(guān)系;

　　5. 做事情的認(rèn)真投入態(tài)度是成功的必要保證;

　　6. 聆聽技巧在團(tuán)隊(duì)解決問題中的作用;

　　7. 完美高效的執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵;

　　8. 突破慣性思維，通過現(xiàn)象尋找最根本的本質(zhì)規(guī)律。

　　總結(jié)

　　1.解鏈的過程是一個(gè)要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性的過程，但是最重要的是要在游戲中充分發(fā)揮大家的溝通與合作精神，勁往一處使，不要大家自顧自己，這樣只會(huì)越結(jié)越亂。

　　2.在游戲的過程中，如果能選出或自然形成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于繩子的加快解開是很有幫助的。因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫剡M(jìn)行合作，讓大家用一個(gè)聲音說話，從而更好地解決問題。

　　點(diǎn)評(píng)與授課技巧答疑：

　　1、拓展培訓(xùn)師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)

　　首先恭喜大家順利的通過挑戰(zhàn)，成功有效地解開了牢籠，這是團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)，可以看出我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)解決問題能力很強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)的過程中，我們體會(huì)了很多東西：態(tài)度決定一切，想法決定未來，大家從剛開始的混亂無序并抱有只是玩一玩的游戲心態(tài)，到大家都全身心的投入、認(rèn)真思考、參與團(tuán)隊(duì)任務(wù)的解決，而正是這種一定要成功的團(tuán)隊(duì)信念使我們獲得成功。

　　因?yàn)橛辛素?fù)責(zé)任的全身心投入的態(tài)度，我們才會(huì)有完美高效的執(zhí)行力，才會(huì)有認(rèn)真的聆聽者，配合協(xié)作的好隊(duì)員。在當(dāng)前社會(huì)，已經(jīng)不是大魚吃小魚的時(shí)代，而是快魚吃慢魚的時(shí)代，公司企業(yè)如果沒有較強(qiáng)的執(zhí)行力，就無競(jìng)爭(zhēng)力而言，比如美國GE公司就用有很強(qiáng)的執(zhí)行力，決策層一個(gè)文件會(huì)在短短的3天內(nèi)讓全球40多萬員工都熟知，并深刻領(lǐng)悟執(zhí)行。

　　從團(tuán)隊(duì)協(xié)作角度看，當(dāng)我們分為兩個(gè)小組時(shí)通過一定努力下解開了，而當(dāng)我們將兩小組合在一起做時(shí)，卻失敗了，為什么呢?給我們的啟示是：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，每一個(gè)部門都不僅要認(rèn)真做好自己的事情、業(yè)務(wù)，還要放眼大局明確整個(gè)單位公司的終極愿景和目標(biāo)，才能夠各個(gè)部門協(xié)調(diào)合作，充分交流溝通，而順利成功;盡管我們?cè)诰植窟\(yùn)行良好的方法規(guī)律，在擴(kuò)大到較大的團(tuán)隊(duì)中時(shí)卻不能將良好的作風(fēng)、方法、規(guī)范外延到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，可見在一定的范圍內(nèi)，一定的時(shí)空中，它或許是較好的方案和偽規(guī)律，但它卻不是整個(gè)系統(tǒng)中最佳方案，這就要求我們有能力透過復(fù)雜的現(xiàn)象和偽規(guī)律，去尋找最本質(zhì)的規(guī)律，這些將是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在無限放大時(shí)，仍能夠順利高效運(yùn)轉(zhuǎn)的法寶，這些東西可能是企業(yè)文化，也可能是先進(jìn)的管理模式，也可能是......

　　在我們的團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，我們是堅(jiān)定不移的繼續(xù)尋找方法，并不氣餒，還是有放棄的念頭呢?這里體現(xiàn)出一個(gè)AQ的問題，一個(gè)人一個(gè)團(tuán)隊(duì)在逆境中的生存能力越強(qiáng)，那么他成功的可能性就越大。讓我們直面困境逆境，并不斷克服它們，我們的逆商就會(huì)不斷提高，生存的能力就會(huì)越強(qiáng)，生活中多些挑戰(zhàn)、快樂、幸福，少些郁悶、沮喪、悲觀!

　　2、解手鏈?zhǔn)谡n技巧

　　此項(xiàng)目關(guān)鍵是要在實(shí)施過程中善于觀察，善于引導(dǎo)，多挖掘項(xiàng)目所體現(xiàn)出的理念，多結(jié)合實(shí)際生活，在總結(jié)時(shí)多用實(shí)際中的案例進(jìn)行項(xiàng)目理念的遷移，從而讓學(xué)員充分意識(shí)到“小游戲大道理”的培訓(xùn)思想。

　　項(xiàng)目演繹與創(chuàng)新

　　1、感覺障礙法：讓部分人變?yōu)閱∪耍挥幸晃恢笓]者是正常人或全部都是啞人

　　2、規(guī)則改造法;在沒有人數(shù)的單雙數(shù)限制下，只要求左手抓左手，右手抓右手，不要兩兩相抓即可，或高舉雙手隨便抓。

　　3、時(shí)間控制法：在團(tuán)隊(duì)熟練階段可要求在20秒內(nèi)解開，或團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)承諾。

　　安全要求及注意事項(xiàng)：

　　1.不能抓與自己相鄰的學(xué)員的手;

　　2.游戲中移動(dòng)換位時(shí)注意手臂不要扭傷;

　　3.在解手鏈游戲的過程中任何人不允許將手松開。

　　解手鏈游戲心得體會(huì)：

　　1. 團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人要懂得去聽取隊(duì)員的意見和建議，并迅速做出反應(yīng)，如果A隊(duì)組長(zhǎng)沒有聽從組員的建議并迅速做出反應(yīng)的話，A隊(duì)完成的時(shí)間要更長(zhǎng)一些。這也告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者必需是一個(gè)勇于樂于接受意見和建議的人。

　　2. 團(tuán)隊(duì)中的人一定要懂得去聽從指揮，如果不聽從指揮而自以為是的去解手鏈結(jié)，那一定會(huì)影響團(tuán)隊(duì)最終完成的時(shí)間，這也是在告訴我們，工作之中，要懂得去服從和執(zhí)行。

　　3. 需要有且只有一個(gè)作為施令者的隊(duì)長(zhǎng)，否則隊(duì)員七嘴八舌一定會(huì)讓游戲的時(shí)間加長(zhǎng)，甚至以失敗(解不開手鏈結(jié))告終，這也告訴我們一個(gè)分校、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)分校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人是最好的做法。

　　4. 需要認(rèn)清自己左右手握著的對(duì)象，這恰好映射了我們?cè)诠ぷ髦校欢ㄒ幸粋€(gè)明確的去為之奮斗的目標(biāo)。

　　5. 只要我們用心，這張雜亂的網(wǎng)可以變成一個(gè)同心的圓。生活在一個(gè)大集體中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)起來去面對(duì)困難并解決困難。

　　6. 我們每個(gè)人都生活在團(tuán)體中，人與人之間的關(guān)系交錯(cuò)如網(wǎng)，看似雜亂無序。但是只要我們用心，這張雜亂的網(wǎng)可以變成一個(gè)同心的圓。

　　7. 大家協(xié)調(diào)一致，各自發(fā)揮好自己的作用，能最快的完成游戲，工作之中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要獲得優(yōu)秀的成績(jī)，就需要有全體隊(duì)員的協(xié)調(diào)一致。工作之中，大家的心往一處想，勁往一處使，就一定能取得卓越的成績(jī)。

　　8. 堅(jiān)持是B隊(duì)最終完成游戲的重要因素，于我們的工作中，堅(jiān)持也是我們團(tuán)隊(duì)獲得最終勝利的必要素質(zhì)，游戲中，B隊(duì)的堅(jiān)持讓游戲完成;生活中，水滴的堅(jiān)持能讓巨石讓步;工作中，我們多些堅(jiān)持，勝利就離我們更近一點(diǎn)。

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