團建拓展游戲「齊眉棍」

　　齊眉棍游戲簡介：

　　齊眉棍游戲看似簡單，但是真操作起來卻不一點也簡單，這是一項非常好的互動類團建游戲，通過這個素質(zhì)拓展小游戲讓企業(yè)員工明白團隊合作的重要性。

　　齊眉棍這一經(jīng)典拓展活動，使得學員在為目標達成而想盡辦法，約40分鐘左右時間，不斷受到來自拓展教練的引導;團隊在實現(xiàn)目標過程中通過對制度的調(diào)整，以及探尋更有效的方法，去達成目標狀態(tài)和結(jié)果。很多內(nèi)訓師在課程中使用這個拓展活動后，總是會問到我關(guān)于拓展活動效果的問題，如發(fā)現(xiàn)有不少學員投入程度不高，又如一個小組比其他小組快很多就完成了，也沒有很興奮的狀態(tài)等，在這里，我將齊眉棍做法中講師用的“訣竅”，以及對齊眉棍的點評維度、齊眉桿游戲技巧，給出詳細描述，希望拓展培訓師老朋友們，可以實踐中總結(jié)出自己的做法和特色!

　　齊眉棍圖解：

　　齊眉棍操作流程：

　　1、需準備一根輕質(zhì)塑料齊眉棍;

　　2、讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置， 統(tǒng)一移到眉毛的高度。

　　3、再將齊眉棍平放在每個人的食指上，保證每個人食指都需接觸齊眉棍。

　　4、在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。

　　5、除了參與者外，所有人要做好監(jiān)督工作，以確保游戲的公平。

　　齊眉棍是一個考驗團隊默契配合的游戲，在齊眉棍游戲中任何一個人的節(jié)奏與團隊不同都會導致挑戰(zhàn)失敗，由此可見團隊合作的重要性。

　　齊眉棍游戲規(guī)則及玩法：

　　1、參與者站成兩列，且兩隊面對面;

　　2、每個人將雙手舉起，與額頭齊平，每個手只伸出一個食指;

　　3、在兩列之間放上細直棍，所有參與者用食指在下面托起直棍，然后緩慢下降，最終將直棍放在地上;

　　4、其間，所有人的食指不能與齊眉桿脫離，必須時刻緊貼直棍，否則游戲失敗，需要重新開始。

　　5、提示：游戲可是前，全隊可以先內(nèi)部溝通，比如統(tǒng)一命令、任命隊長等。

　　游戲完成后，可然所有參與者討論，齊眉棍游戲給我們的啟發(fā)是什么?當然，答案很多，但有兩個答案是肯定的：

　　6、討論時大家可以各抒己見，但是發(fā)號命令只能是一個人，且命令發(fā)出后大家需要一致行動;

　　7、做好自己就是對團隊最大的貢獻。

　　齊眉棍拓展訓練項目活動目的及意義：

　　1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易。

　　2、如果一個人去完成這個任務(wù)是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引到帕金森定律。

　　3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。

　　齊眉棍材料：直徑2公分的PVC管

　　齊眉棍多長?根據(jù)參加人數(shù)來定

　　齊眉棍的操作與保障效果的“訣竅”

　　齊眉棍點評的三個要點：

　　1、個人首先明確并關(guān)注好自己的職責;

　　2、一個團隊中領(lǐng)導的重要性，要樹立團隊的制度(領(lǐng)導權(quán)威要幫助其建立，同時觀察而后點評領(lǐng)導方式);

　　3、團隊內(nèi)部的激勵方式!

　　操作原則是：客觀、觀察、不直接干涉而僅以語言引導、通過施壓鍛造團隊凝聚力。

　　操作方法：

　　1、介紹活動的規(guī)則，手指平放橫桿下，不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、夾等動作，全體成員一起參與，如任何人手指離桿，都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。活動開始后，放快節(jié)奏的背景音樂。

　　2、在最開始的5到10分鐘，放任團隊進行，講師不進行指導而僅僅觀察，團隊會因為沒有出現(xiàn)管理者而意見很多，導致混亂和爭吵。這是一種體驗，需要讓其發(fā)生。讓其混亂，充分出現(xiàn)無領(lǐng)導的混亂情況;如果沒有充分混亂，可以通過一分鐘3次左右的頻率讓團隊違規(guī)重來，會直接促使混亂!重來的方式就是把橫桿拉起，大聲說：“有人離桿，重來”。學員往往會問，誰離桿。講師之需要強調(diào)這是一個團隊，有人離桿，即可。(訣竅1，團隊管理體驗是制度不完善，充滿無序的爭執(zhí)和過多的建議，增加學員失敗的次數(shù)，可以促使混亂發(fā)生)

　　3、在各小組充分經(jīng)歷混亂之后，讓大家全部停下來，通過“關(guān)于多個諸葛亮和一個領(lǐng)導”的闡述，要求個小組自己選出組長，并宣布新增規(guī)則活動中只有組長可以說話，新規(guī)則中，組長以外的學員說話、以及任一組員手指離桿，同樣違規(guī)重來!各小組可以給出兩次各3分鐘的討論機會，討論需要組長提出申請，討論期間組員可以發(fā)言(訣竅2：讓大家停下來的方式是，關(guān)掉音樂，讓大家把橫桿放到地上;選擇組長時，講師到各小組內(nèi)詢問，組長是誰，并再次強調(diào)活動規(guī)則)

　　4、緊抓規(guī)則，毫不留情。學員的專注狀態(tài)是鍛造出來的。(訣竅3：這個活動幾乎是不可能達到完全不離桿的，活動需要的是學員進入一種狀態(tài)，這種狀態(tài)時是每個人清晰自己的職責，首先關(guān)注好自己的職責，專注和全身心去完成保證自己的動作，同時尊重組長的管理，與同伴溝通無情緒化，且多激勵性言語。這一狀態(tài)，需要不斷磨合才可能達成，所以，在學員沒有全部進入這一狀態(tài)時，毫不手軟，一旦出現(xiàn)或離桿或組員說話違規(guī)，馬上重來!)

　　5、如果小組內(nèi)組長沒有能夠出現(xiàn)充分管理者行為，組員習慣性的七嘴八舌出謀劃策，那么在小組內(nèi)部一次離桿后，直接以語言提問該組：“我們小組誰是組長?有幾個組長”，要求全部組員大聲回答，任何一個組員沒有大聲回答，重復要求全體組員大聲齊聲回答，直至學員全體一致大聲重復組長的姓名!(訣竅4、管理者權(quán)威，也就意味著團隊管理制度執(zhí)行的貫徹力度，需要關(guān)注組長這一臨時管理者的管理風格和效果，效果不好，可以提醒組長，如果學員根本不理會組長，則需要用上述方式。)

　　6、小組內(nèi)部如果出現(xiàn)學員指責別人或者一直看著別人，而自己的表現(xiàn)很糟還沒有意識到，不要讓該組成功達成目標，而是讓其“離桿重來”，同時，語言的引導很重要。這種引導，就是使得學員的狀態(tài)改變!看到學員的各種狀態(tài)都可以大聲地說出來，不要點到具體人名便是。比如：“看好自己的手指，關(guān)注好自己的職責，每個人先把自己份內(nèi)事做好了，團隊才可能達成?！?

　　7、組員一定會在開始階段嘗試各種方式方法，不要直接打斷其嘗試，而是以語言引導：“活動重在心態(tài)而不是方法，可以嘗試各種方法，但是每個人手指平放是最好的方式，減少觸點的同時會增加依賴性，手指斜著豎著夾著會產(chǎn)生左右的力，所以才會左右晃。”(訣竅5：這個活動學員會有很多創(chuàng)意的方式和嘗試，同時，這個活動需要學員在過程中體會的是自己專注做事，在管理者的指導下完成團隊目標，所以，更多傳遞的聲音是沒有捷徑只有水滴石穿)

　　8、這個拓展活動，在進行過半，學員采用跪姿之后的階段，打斷學員違規(guī)重來，一來能夠使有韌性有好領(lǐng)導的團隊增強凝聚力，也會使得領(lǐng)導不力韌性不好的團隊增強矛盾!慎重選擇!如果團隊組長沒有明顯的權(quán)威和管理能力，則在跪姿狀態(tài)下，打擊少一些，而讓其在跪姿之前的階段多經(jīng)歷一些挫折和重新來過的努力即可。(此為訣竅6)

　　9、齊眉桿活動在小組內(nèi)學員每一個都能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱氖虑?，神情專注，沒有相互指責的情況下，即可放松要求，同時以強調(diào)“最后時刻，小心謹慎”的話語制造進展氣氛，讓小組達成。最后時刻動作(訣竅7：當全體成員都已經(jīng)手接近地面時，全部將小拇指伸出來，緩緩落地讓小拇指著地，在全部小拇指著地后，調(diào)整手的姿勢，讓食指靠著橫桿，變化角度，食指著地，在全部食指著地后，讓食指貼著橫桿，豎起來，組長注意全體組員都做到食指著地，并貼著橫桿達到豎直的姿勢，然后順著橫桿的方向，前后輕輕蹭，直至落地!)

　　拓展項目齊眉桿游戲心得體會感想：

　　1、團隊開始出現(xiàn)領(lǐng)導，勇于承擔責任，強領(lǐng)導力的團隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領(lǐng)導者能力和素質(zhì)較低，導致整個團隊的運作效率低下。但是這根難以馴服的單杠并沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜得厲害。于是有的人食指離開了單杠。

　　2、企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結(jié)局就是最好的證明。

　　3、這個組所有的人都全神貫注，大家在感覺，每個人都各司其職，關(guān)注自己的手指，有的人看著有些緊張，但絕對看得出，大家都想成功的完成這項工作，而且全身心投入。

　　4、團隊智商的高低取決于團隊成員的和諧程度，和諧的團隊為實現(xiàn)目標會嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。

　　5、您的團隊是否設(shè)立目標，將這些目標細分成階段目標，并層層分解到個人，讓個人目標成為團隊目標的一部分，讓每個團隊成員都感覺在為一個團隊工作，發(fā)揮每個人的最大效用。

　　6、當企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，當企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導是否及時站出來澄清真相，堅定信心。

　　7、鼓勵遠比批評更能使員工更加努力改善自己的工作，鼓勵使團隊成員彼此開始信任，團隊精神更加和諧。

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